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2020年山西公務員考試申論真題(鄉鎮卷)

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2020-08-25 15:53:40 字號: | | 推薦課程:必勝技巧 來源:公考資訊網

2020年山西公務員考試申論試題(鄉鎮卷)在此發布。本套2020年山西公務員考試申論試題(鄉鎮卷)來自考生回憶,由公考資訊網整理。

2020年山西公務員考試申論試題(鄉鎮卷)(網友回憶版)

材料一

楊家村是深度貧困村,經過幾年的努力,村里絕大多數貧困戶已經圓了脫貧夢。為了穩定增收,楊家村決心借助山清水秀的景致發展鄉村旅游。2019年年初,在政府和幫扶單位專項資金支持下,楊家村的美麗鄉村項目順利開工。水泥道路通村入戶,古建民居修葺一新,竹木柵欄、青石臺階、小橋流水的景觀設計,讓這個昔日的深度貧困村華麗轉身,好似世外桃源。

村里漂亮了,可是人居環境卻是個“老大難”。遠遠望去村容村貌煥然一新,可是走進老百姓家里一看,庭院亂堆放、雜物遍地是。以前村干部也多次上門做工作,但是群眾認為這是自家的事,村干部管不著。關鍵時刻,省建筑工程集團公司的駐村第一書記小梁發揮聰明才智,為村里“量身設計”了一套解決方案。

8月的一天,一場“積分兌換心愿,勤勞改變習慣”的文明習慣養成活動在楊家村拉開帷幕。小梁和村干部一起向村民征集有關家居環境改善的“微心愿”,并精心設計了十項涵蓋個人衛生和居家環境的評分細則,每周公布評分結果,最終按照積分排名兌現前20名的“微心愿”?!拔覀兿胪ㄟ^‘微心愿’來激發村民的內生動力,幫助大家養成好習慣,形成新風尚?!毙×赫f。

村民們紛紛講出了自己改善家居的愿望?!耙怯信_大彩電,忙完一天的農活,就可以陪孫子看動畫片了!”村民張大娘說?!耙怯信_大冰箱,我家就能天天吃到新鮮飯菜了!”村民張伯伯說。他們的這些心愿,配上攝影師為他們拍攝的生活照,被制成精美的海報,張貼在村里醒目的位置。其中一張海報是65歲的唐大媽笑呵呵地在做針線活?!霸谡麧?、干凈的屋里做針線活兒,我心里那叫一個美??!”海報上印著兩行大字,這是唐大媽的感言??粗徖镟l親竟然也能像明星一樣登上如此精美的海報,村民們的榮譽感更強烈了。為了督促村民改變衛生習慣,實行有獎舉報制度,發現誰家亂倒垃圾可以向村委會舉報,調查屬實的給舉報者獎勵一袋面粉。在大家共同努力下,改善家居環境一時間蔚然成風。小梁說,幾個月來,從鍋碗瓢盆、個人起居,到房前屋后、禽畜養殖,楊家村變化很大。

村民夏姐的丈夫常年在外打工,她自己留在村里種地看孩子。一個人忙里忙外,難免顧不上收拾屋子?!白詮膮⒓踊顒右詠?,養成了好習慣,房前屋后都干凈了,自己住著也舒服?!彼f。

從愛美之心人皆有之,到護美之行人人為之,楊家村這個新建成的美麗鄉村,處處透著美的氣息。小梁也如約為表現優異的家庭兌現了“微心愿”,夏姐領到了心儀的熱水器,臉上露出了開心的笑容。

材料二

“真希望自己是‘三頭六臂’就好了!”M鄉王鄉長快人快語。王鄉長正在負責完善貧困戶檔案,要了解家庭人員構成、住房改造前后照片對比、種植養殖種類及數量、扶持項目公示、會議記錄、入戶追訪、滿意度調查等內容。一方面,因為建檔的需要,要填寫大量的表格等資料。另一方面,表格的內容很細致,不到貧困戶家中實地調查那是不行的??此坪唵蔚氖虑槠鋵嵑芊爆?,有時候要來回跑很多趟。

基層工作千頭萬緒,事務繁多,而且某件事成為輿情熱點,不僅會極大增加基層工作量,而且讓基層干部倍感壓力。經歷過幾次輿情熱點事件,M鄉宣傳干事小陳已經略有心得:盡快披露事實,優先回應網友質疑……然而,小陳卻坦言工作不易:“國家強調依法治國,事情處理起來都有程序,需要時間。但新媒體時代信息傳播越來越快,造成輿論影響迅速放大?!币淮卧摰爻霈F旅游糾紛,消息在網上飛快傳開,網友一邊倒地批評景區,可是通過調查卻發現,其實是游客挑釁?!半m然最后真相大白,可還是給我們造成了很大的壓力?!毙£愓f。

基層,是整個社會的“地基”,這個“地基”是社會的主體,也是時代的主流?;鶎痈刹?,是黨和國家工作的“基石”,他們奮戰在改革發展的主戰場、服務群眾的最前沿。目前絕大多數政策落地都在縣鄉,從脫貧攻堅到民生保障,再到招商引資、產業發展、入戶做群眾工作,都離不開基層干部?;鶎痈刹棵Φ媚_打后腦勺,加班是常態,但干部們幾乎都沒有加班費。有關科研機構的調查顯示,鄉鎮干部平均每天工作10到11個小時,不少鄉鎮干部五六年沒休過假。

王鄉長說:“鄉鎮工作雖然忙、累、壓力大,但也是我們無悔的選擇?!?/p>

C鄉黨委李書記至今已在5個鄉鎮工作過,鄉鎮的每個崗位幾乎都干過?!班l鎮是最基層的行政機構,但麻雀雖小五臟俱全。產業發展、土地問題、安全生產……能最深刻地了解中國農村,最全面地鍛煉干部能力?!崩顣浾f?;鶎庸ぷ鹘洑v讓鄉鎮干部的綜合能力得到迅速提升,工作方式也更接地氣,他們也很感謝這樣的歷練。

2017年,中共中央辦公廳發文,強調要加強鄉鎮干部隊伍建設,實行縣以下機關公務員職務與職級并行制度,落實鄉鎮工作補貼和艱苦邊遠地區津貼政策?!岸椰F在干部的選拔任用更加注重基層工作經歷,相關政策也更多向基層干部傾斜。干部想更長遠發展,基層工作其實也是一個重要的經歷?!崩顣浾f。

不過,在李書記看來,最重要的還是鄉鎮工作獨特的成就感?!拔覀兒芏嗳硕际寝r村出身,很多親戚朋友都在農村。改變家鄉面貌,幫助農民做點事,這是我們肩負的使命?!盋鄉地處貧困地區,李書記帶領群眾克服海拔高、交通條件差、缺工人、缺材料等困難,在三個月內改造了71棟房子,“看著很多貧困戶歡歡喜喜搬進新房,我忍不住流下眼淚。想到靠自己的努力能夠改造一方水土,有一種夢想正在一點點地實現的感覺,那個時候,你就會覺得所有的付出都值得?!?/p>

材料三

L縣是國家級貧困縣,地方偏遠,過去師資力量和辦學條件整體比較落后。L縣一中雖然是該縣的重點中學,但高考成績并不是很理想?!捌鋵嵨覀兊暮⒆佣己芟雽W,也很勤奮,但總體成績就是不如城市里的孩子。每當在電視、網絡上看到城市里優越的教學條件,孩子們都夢想著能接受和城里同齡人一樣的教育,進行公平的競爭?!睂W校副校長吳老師說。

得益于這兩年脫貧攻堅進程的加快,L縣一中的軟硬件條件如今都得到了較大提升。隨著國家對教育公平的重視和教育信息化大潮的推動,L縣政府經過反復調查研究,在L縣一中設立網絡直播班,同步直播省城重點中學七中老師的課堂教學。在網絡直播課程中,每門課都有線上線下兩位老師,線上的是省城七中的老師,負責課堂授課,授課內容和進度也都以省城七中為準;線下的是L縣一中的老師,他們負責課后工作,學生沒有跟上的課后還需要一起査缺補漏。L縣一中的學生跟著省城七中的學生同步上課、同步作業、同步練習。

羅同學是L縣一中的高三學生,他對自己剛接觸網絡直播課程的情形記憶猶新,“剛開始接觸直播教學,那邊的教學特點就是密度大,知識面覆蓋廣。所以有些不適應,感覺差距還是比較大?!辈贿^慢慢適應后,羅同學說,隔了一層屏幕并沒有太大的距離感,這種教學模式就像是6門學科有了12名指導老師?!八麄兡沁厗柺裁次覀兙突卮鹗裁?。一開始覺得有點兒奇怪,慢慢發現已經跟上那個課堂了,當時還是有點興奮,自信心也上來了?!?/p>

網絡直播班班主任楊老師觀察到,新的教學模式除了帶來成績上的提高,更多的其實是給了學生參照和動力?!八麜X得在追夢的路上自己和省城七中的同學享有均等的機會,剩下的就看自己的奮斗了?!?/p>

從最初引入一個班試點,逐漸發展到現在L縣一中5個網絡直播班250多名孩子上課,越來越多的孩子們參與到了網絡課堂中。對網絡直播班的教學效果,L縣一中滕校長介紹說,當地普通班本科上線率,大概在45%左右,而網絡直播班的本科上線率達到60%。雖然這些功勞并不能只歸功于網絡直播課程,但毫無疑問,網絡直播課程在很大程度上帶來了積極改變。

對網絡直播課程的效果,何同學有另外的感受。她也是L縣一中網絡直播班的學生,去年畢業考入了一所名牌大學?;貞浽诰W絡直播班學習的經歷,她說,“要說高考增加多少分,可能不是特別好說。但是從省城七中的師生身上我學到很多東西,打開了我的視野,讓我覺得有一個清晰的目標,考一個什么大學,想去什么樣的地方。好像是一道光,它照亮了我的夢想,讓夢想變得明亮清晰?!?/p>

網絡直播授課的模式是互聯網+教育的產物,在一定程度上打破了地區和學校之間的資源壁壘,使優質教育資源跨時空整合、配置和流轉。不過,縣教育局王局長說,“技術和模式都有一定的局限性,在L縣一中為什么效果好,因為課后針對有些沒跟上的學生,本地教師會再進行教學輔導。這些教師非常累,他們上直播班的時間,是上普通班工作量的三倍,很多教師要連續加班上晚自習。這對教師的責任心是一個考驗,也對教師隊伍的管理服務工作提出了難題”。L縣一中滕校長指出,“網絡直播授課離不開電腦,大大增加了不自律的學生沉迷于網絡游戲的風險,學習成績出現明顯的兩極分化?!?/p>

對于網絡教學模式能否大規模推廣惠及更多學子,王局長坦言,目前還存在很多困難。網絡教學的資源總量還是有限,主要集中在語文、數學和英語課等主課上,還有很多副課沒有實現資源共享,因為省城七中也缺乏相關科目的優秀教師。即便如此,一個班的費用平均一年要七萬左右,如果覆蓋鄉村,還要鋪設網絡、增添設備,支出就更大了。除了缺錢,鋪設網絡需要協調工業和信息化局,移動、聯通等通訊公司,不是教育局能夠獨自解決的。不過,“只要能切切實實幫助到孩子們,我們還是要想辦法去做?!蓖蹙珠L說。

材料四

2017年2月,東部F市與西部D市兩地政府簽訂《東西部扶貧協作框架協議》,確定共同實施勞務輸轉技能培訓就業協作計劃。3年來,F市走出了一條幫助D市群眾全方位、立體式的就業脫貧路,探索出FD兩地扶貧勞務協作模式,入選了110個“全球減貧案例”。

F市和D市相距2000多公里,為實現“輸轉一人、就業一人、脫貧一戶”的目標,F市多措并舉為務工人員提供良好的務工條件。針對D市建檔立卡貧困戶勞動力普遍年齡偏大、缺乏技能、工資待遇不高等實際情況,F市出臺政策規定:D市建檔立卡貧困戶勞動力來F市就業的,認定為F市就業困難對象,享受F市本地建檔貧困戶同等的社保補貼、職業培訓補貼等政策;首次來F市就業且就業滿1個月的,發放交通補貼500元和一次性生活補貼1000元。

借鑒公益性崗位扶貧開發經驗,探索實施“企業千崗定向D市精準脫貧計劃”,為了鼓勵企業安排D市戶籍務工人員就業,F市遴選一批企業創建了就業扶貧示范基地,對吸納一定人數以上D市勞動力的就業基地給予一次性獎勵。每年在F市扶貧就業基地企業新開發2000個優質崗位,定向招聘D市建檔立卡貧困戶勞動力。

F市還開展D市優秀員工評選表彰獎勵,每年評選100名D市優秀員工并給予獎勵,目前已有200名員工獲評,進一步提升了他們的獲得感、幸福感。為了讓D市員工吃得慣、住得好、留得下,F市在食宿條件、崗位安排、薪酬待遇、工作時間等方面進一步提升優化,體現對他們的特別關愛,真正做到“感情留人、待遇留人、政策留人、環境留人”。

貧困勞動力可以到F市務工,他們的子女如何幫扶?F市堅持漁魚兼授,實施智力扶貧。針對部分建檔立卡戶學生初中、高中畢業后輟學在家,缺乏技能等問題,F市發揮技師學院優勢,資助D市戶籍建檔立卡貧困家庭初、高中畢業生到技師學院免費就讀,使他們能夠學到一技之長,更好地建設和服務家鄉,幫助家鄉人民早日脫貧。這些學生在F市上學期間,可以免交學費、學雜費和住宿費,每位學生每年還可以享受交通往返補貼2000元、生活補助8000元、國家助學金2000元。對于一些即將畢業的技校學子,F市積極搭建平臺,組織多家企業開展校園招聘活動,為他們學習鍛煉和就業創造條件。目前已有200多名學生在多家企業頂崗實習。F市每年還騰出一批事業單位和市屬國有企業崗位,面向D市建檔立卡貧困家庭高校畢業生招聘,并根據實際情況適當降低學歷、放寬專業限制,目前已招聘近300名貧困學子來F市工作?!拔乙鵉市努力工作,以良好的工作業績回報當地人民的關愛?!盌市貧困學子小黃感動地說。

對于離鄉外出有難度的貧困戶,F市將工廠車間“搬”到他們家門口,讓他們實現就地就業、穩定增收。說起在某服裝公司扶貧車間上班,貧困戶小何滿心歡喜:“原來出去打工,照顧不到家里,現在在家門口打工,每月4000多元工資,老婆也有2000多元,我們倆既賺了錢,也顧了家?!蹦壳霸谶@家服裝公司的扶貧車間已安排了140名當地群眾就業,其中建檔立卡貧困戶100人。截至2019年底,F市已推進25家企業在D市落地,建設“扶貧車間”89個,帶動1800多名建檔立卡貧困戶就近就地就業。

F市與D市結對幫扶以來,兩地扶貧勞務協作工作取得顯著成效,初步形成了黨委政府主導、職能部門主抓、企業和群眾發揮主體作用的扶貧勞務協作“FD模式”。目前,已累計組織輸轉D市貧困勞動力就業上萬人次,直接帶動2萬多名D市貧困人口脫貧,組織輸轉建檔立卡貧困勞動力占東部地區幫扶貧困地區總數近一半。

FD扶貧勞務協作模式,成為國務院扶貧辦舉辦的全國攜手奔小康培訓班唯一教學案例,為推動全國東西部扶貧工作優化升級貢獻了“東部智慧”。

問題一

請根據給定資料1,概括小梁改善楊家村人居環境的主要做法。(20分)

要求:全面準確,簡明扼要,條理清晰,不超過200字。

問題二

請根據給定資料2,談談你對劃線句子“鄉鎮工作雖然忙、累、壓力大,但也是我們無悔的選擇”的理解。(25分)

要求:全面準確,條理清晰,分析透徹,不超過350字。

問題三

L縣政府準備在全縣初高中推廣網絡直播教學,請你結合L縣一中網絡直播教學的情況,針對存在的問題,提出推廣的主要舉措。(25分)

要求:緊扣資料,全面準確,條理清晰,具體可行,不超過400字。

問題四

根據給定資料4,請就東西部扶貧勞務協作“FD模式”的基本做法擬寫一份工作簡報。(30分)

要求:

(1)緊扣資料,內容完整;

(2)條理清晰,語言準確;

(3)字數在500~600字

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